1、課程理念及特色大耳象主題活動課程，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為編寫依據，在傳統的五大領域分科教學基礎上進行整合。我們認為，幼兒是作為一個完整的個體在進行活動的，幼兒園的一日生活也是一個整體，分科的教學方式不易于讓幼兒從多個角度去分析問題。所以，對于整合教學我們提出：教育觀念需要整合；課程內容需要整合；課程資源需要整合；課程的實施者組織者需要整合；教學活動的組織形式同樣需要整合。大耳象主題活動課程，以幼兒的實際生活為藍本，從孩子的興趣和需要出發，讓孩子因需要和好奇而主動學習，同時注重幼兒與人、事、物之間的關系。課程還注重引導幼兒思考問題并解決問題。注重從價值觀及態度、基本能力范疇知識這三個維度對孩子進行教育。2、課程配套大耳象主題活動課程分為托、小、中、大4個年齡階段共8冊內容。幼兒讀本包括每冊四本主題繪本；一本數學操作冊。輔助材料包括主題操作卡片及數學操作卡片。同時我們為教師配備了適用于集體教學的手繪彩色大掛圖、多媒體課件資源、教師參考書、學期課時計劃安排、主題環創圖文方案。讓教師的教學操作更加方便、有效。3、課程效果每個主題中包含了語言、健康、社會、科學和藝術五個領域的教學目標和學習內容，圍繞幼兒生理、心理、人際關系、衣食住行、自然環境等方面進行主題活動的創設。采用幼兒喜歡的手繪配圖和在幼兒園中的實地采景，更利于幼兒學習、掌握相關的知識。大耳象主題活動課程同時具備很強的操作性和趣味性，配有大量的手工操作卡片，操作方法靈活豐富并把數學教具紙面化，讓幼兒快樂的學習，全方面的發展。